Реалізація права на вищу освіту для здобувачів з особливими потребами є імперативом сучасної освітньої політики та критичною передумовою їхньої подальшої професійної інтеграції, соціальної адаптації та автономізації. Набуття академічних компетенцій є вирішальним фактором для досягнення ними життєвої самостійності та повноцінної участі у суспільному житті.
У Кременчуцькому національному університеті і кафедрою менеджменту маркетингу приділяється особлива увагу реалізації політики інклюзивної освіти, що відповідає сучасним європейським стандартам та принципам забезпечення рівного доступу до якісної освіти для всіх. Наша мета — створити сприятливе, безбар’єрне та підтримуюче інклюзивне академічне середовище для здобувачів вищої освіти з особливими освітніми потребами.
Вимоги щодо провадження освітньої діяльності для осіб з особливими освітніми потребами (інклюзивна освіта) у Кременчуцькому національному університеті імені Михайла Остроградського
Формування умов для забезпечення високої якості освіти, ефективної інтеграції здобувачів з особливими потребами в освітній процес, для цієї цільової групи здобувачів здійснюється за напрямами, зокрема:
- розвиток матеріально-технічної бази університету з урахуванням принципів фізичної доступності аудиторій, наукової бібліотеки університету та інших приміщень, а також оснащення спеціалізованими технічними засобами навчання, необхідними для компенсації функціональних обмежень здобувачів;
- організація навчального процесу шляхом активного застосування сучасних інформаційно-комунікаційних технологій та адаптивних електронних ресурсів https://krnu.org/ , що забезпечують гнучкість навчання та індивідуалізацію доступу до навчального контенту
- успішна інтеграція вимагає не лише адаптації освітнього процесу, а й психологічної підтримки:
здобувачі мають можливість отримати індивідуальні консультації з викладачами та фахівцями для розв’язання навчальних та адаптаційних питань;
участь здобувачів у групі з психологічної підтримки https://www.kdu.edu.ua/new/detail.php?id=3813 – забезпечення доступу до послуг психологів та соціальних працівників університету, які надають допомогу в подоланні психологічних бар’єрів та інтеграції в академічне середовище.
- проведення просвітницької роботи спрямованої на формування етичної свідомості та недискримінаційного ставлення серед усіх учасників університетської спільноти, що сприяє усуненню соціальних та психологічних бар’єрів.
Університет і кафедра дотимуються принципів інклюзії та відкритості, створюючи умови для реалізації освітнього та наукового потенціалу кожного здобувача, незалежно від його індивідуальних особливостей.
